Mentorordningen

Hvert år organiserer Bibliotekarforbundet en mentorordning for bibliotekledere i hele sektoren. Mentorprogrammet startet i 2019, og er et tilbud for å dele erfaringer og lære av hverandre. Som faglig leder for læringssenteret på Elvebakken vgs. var jeg mentor for en annen skolebibliotekar i 2020. I år var det min tur til å få en mentor. Valget falt på mitt store bibliotekar-forbilde, Mari Hopland.

Mari og jeg satt i styret til Norsk bibliotekforenings spesialgruppe for skolebibliotek (NBF skole) sammen, og vi kjenner hverandre godt gjennom mange års samarbeid. Nå jobber hun som bibliotekleder ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN). Hun har tidligere vært bibliotekleder ved ulike folke- og skolebibliotek, og hun har ledererfaring fra NBF skole. Jeg ønsket meg Mari som mentor fordi jeg synes hun er en dyktig leder og fordi jeg gjerne ville få hennes perspektiv på problemstillingene vi skulle diskutere gjennom året.

Mentorordningen formaliseres gjennom en avtale hvor mentor og adept legger en plan for hva de skal legge vekt på i de 6–8 møtene de har i løpet av året. Jeg og Mari valgte å møtes fysisk to ganger og holde resten av møtene digitalt.

Noe av det viktigste jeg ønsket å få ut av mentorordningen, var hjelp til å skrive en god plan og å lage et årshjul for arbeidet i skolebiblioteket. Mari og jeg jobbet derfor mye med planarbeid i fjor vår. Jeg trengte hjelp til å skrive en handlingsplan, som skulle synliggjøre for ledelse og lærere, men også for oss i skolebiblioteket, hva vi skulle prioritere å jobbe med dette skoleåret. Mari hjalp meg å tenke gjennom prioriteringene våre, slik at planen skulle bli gjennomførbar. Planen ble godkjent av min leder, og vi har forholdt oss til den gjennom året. Vi har ikke rukket å gjennomføre alt vi hadde satt oss fore, men det skal vi ta med i evalueringen av skoleåret før sommerferien.

Mentorordningen har gitt meg tid og mulighet til å diskutere kommunikasjon og ledelse med en fagperson som forstår hvor skoen trykker i skolebiblioteket. På møtene har vi også diskutert hva som er felles faglige utfordringer for videregående opplæring og høyere utdanning. Mentorordningen er en fin anledning til å dele erfaringer med en annen bibliotekleder og å få testet ut tanker og ideer med en dyktig fagperson som veileder.

I går møttes vi i Drammen for å markere avslutningen på samarbeidet etter et veldig inspirerende mentor-år. Tusen takk, Mari! Det har vært utrolig lærerikt og nyttig å få dine konstruktive faglige innspill på mitt virke.