Mentorordning for bibliotekledere

I fjor høst ble jeg kontaktet av Bibliotekarforbundet fordi en skolebibliotekar fra nabofylket ønsket at jeg skulle være hennes mentor. Jeg hadde ikke hørt om mentorordningen til BF, men syntes det hørtes spennende ut, så jeg takket ja til å delta.

Det siste halvåret har skolebibliotekar Birgitte Hallandvik Hortemo og jeg møttes omtrent én gang i måneden. Hun jobber på Roald Amundsen videregående skole i Viken og ønsket blant annet å få inspirasjon og konkrete tips til samarbeidsprosjekter med lærerne ved sin skole.

Vi skrev under på en avtale da vi startet samarbeidet vårt, om at disse øktene skulle være positive og fokusere på gjennomførbare prosjekter som bidrar til å løfte skolebiblioteket og som fører til mestring og utvikling for skolebibliotekaren. Det tar tid å komme inn i en ny jobb, særlig når man er fersk i rollen som skolebibliotekar, og det kan være utfordrende å vite hvordan man skal gå frem. Derfor er det fint å få konkrete tips og triks fra noen som har prøvd mange forskjellige små og store prosjekter opp gjennom årene. Jeg måtte riktignok le da jeg innså at den erfarne personen var meg.

Jeg synes det har vært inspirerende å dele erfaringer med Birgitte, fordi utfordringene med å være skolebibliotekar ofte er ganske like uavhengig av hvor man jobber: Hvordan få elevene til å bruke skolebiblioteket i sin læringsprosess? Hvordan inngå samarbeid med lærere? Hvordan bygge opp en faglig relevant og interessant samling for elevene ved min skole? Hvordan skape et godt miljø i skolebiblioteket?

I møtene med Birgitte, har jeg måttet reflektere over min egen praksis som skolebibliotekar og tenke gjennom hva jeg synes er viktig – og hvorfor jeg er så glad – i jobben min. Samarbeidet vårt fortsetter etter sommerferien, og så langt har det vært veldig positivt og lærerikt for oss begge to.