Januar

Bibliotekarstudenter i praksis

I januar har vi vært så heldige å ha to praksisstudenter fra andreåret på bibliotekarutdanningen ved OsloMet. Emre og Dejan har fått prøve seg som bibliotekarer i et aktivt skolebibliotek. Praksisoppholdet er delt mellom praktisk arbeid i biblioteket og en prosjektoppgave som de skal levere når de kommer tilbake til storbyuniversitetet i neste uke. Emre og Dejan skal blant annet undersøke hvordan lærere og bibliotekarer samarbeider med hverandre i ulike prosjekter som pågår akkurat nå. Blant annet skal Dejan se på hvordan vi arbeider med opplæring i kildebruk i forbindelse med Holbergprisen i skolen. Vi anbefaler andre skoler å ta imot studenter. Det er lærerikt også for oss som må forklare hva vi holder på med og hvorfor vi jobber som vi gjør.

Åpen dag

Åpen dag er en viktig begivenhet for skolene i Oslo. Det er vår mulighet til å vise oss fram for spente tiendeklassinger (og deres foresatte). I år deltok jeg for første gang på åpen dag her på Elvebakken videregående skole. Foruten oss som jobber i biblioteket, hadde vi med fire elev-verter som gjorde en kjempejobb og fortalte om hvordan de bruker biblioteket. Jeg alltid hatt en hemmelig drøm om at noen elever skal velge skole fordi den har så kult skolebibliotek, og på åpen dag kom jeg i snakk med to ivrige jenter som jeg håper faller inn i den kategorien. Kanskje jeg får se dem igjen til høsten?

• 

Seminar om fagfornyelsen

Fagfornyelsen trer i kraft høsten 2020, og det er viktig at skolebibliotekarer, og andre bibliotekarer som jobber med barn og unge, forbereder seg på nye læreplaner. Vi har begynt å jobbe med læreplaner sammen med lærerne på skolen vår, men det er også viktig å se på fagfornyelsen i et profesjonsfaglig fellesskap med andre bibliotekarer. I den anledning var jeg på Seminar om Fagfornyelsen og leseglede, i regi av Deichman, forrige fredag. Seminaret var myntet på bibliotekarer i Deichman-systemet, men jeg og noen andre skolebibliotekarer var til stede som en del av en prosjektgruppe som ser på hvordan Deichman og Utdanningsetaten kan sørge for best mulig kvalitet på skolebibliotektilbudet i Osloskolen.

Christian Bjørn Bjerke, førstelektor ved Høgskolen i Østfold, holdt foredraget Hva betyr fagfornyelsen og nye læreplaner i skolen for bibliotekarene? Han har ledet læreplangruppa i norsk og snakket engasjert om arbeidet.

Hva vet vi om elevenes leselyst og leseferdigheter og hvordan vi kan bidra? spurte de to leseforskerne Tove Frønes og Cecilie Weyergang fra Universitetet i Oslo. Deres foredrag var veldig spennende. De pekte på PISA-undersøkelsen, snakket om gutters versus jenters lesevaner, og de påpekte flere punkter i fagfornyelsen hvor jeg mener vi skolebibliotekarer absolutt vil ha en viktig rolle framover: Vi må fortsette å stimulere til økt leselyst, tilby elevene et godt og variert utvalg av forskjellige typer tekster og lære dem opp i kildekritikk.

Dette jobber vi skolebibliotekarer med hver eneste dag. I morgen skal jeg holde foredrag for to klasser om kildebruk og hvordan biblioteket kan hjelpe dem i skriveprosessen i forbindelse med Holbergprisen i skolen. Å inngå i tett faglig samarbeid med lærere om et prosjekt som pågår over tid, er en metode jeg har stor tro på.

Og så er det snart februar.